但每次，池硯洲都站林焉，為，保護。

如今站里，垂眸著站面林焉，神冰，目處帶著微查厭倦耐煩。

當個樣子，真判若兩。

麼能嫌棄林焉呢？

忘當為維護林焉，麼對嗎？

3

池硯洲第次為林焉英語課。

對們，所科目，最游刃余概就英語。

從兩歲始，們里就數位常駐英語教，常溝通交流全部用英語。

從語法到音，都像英國貴族樣標準，們必備基礎技能之。

英語老師抽到林焉，讓篇課文，站起第個音候，底就始嘈雜，直到到半，終于忍「撲哧」笑。

否認，成績非常好，但概沒受過系統教育，音蹩腳，帶著難堪尷尬。

笑仿佛傳染樣，漸漸喧鬧成片，直到林焉站里，再任何音。

英語老師也些無奈，讓，然后竭力轉移話題。

課后，宋宋故到林焉邊，模仿音同伴用英語交流。

模仿唯妙唯肖，旁邊都忍俊禁。

林焉座位著，額碎垂，從側面望過，清表，但側單，只雙肩帶著隱忍緒。

為什麼，突然得些興闌珊。

叫宋宋，讓欺負同，但，向管閑事池硯洲卻先作。

本趴座位，見宋宋嘲笑面無表直起，然后隨拿起面《哈利波特》，用扉敲敲面，咚咚音很顯。

音里向正嘲笑林焉宋宋，：「閉嘴，吵。」

宋宋笑僵，班里片寂。

線落到池硯洲，頓頓，然后向宋宋，微笑，打破寂尷尬，：「宋宋，課。」

宋宋回朝個噤勢，順著臺階邊點拉著同伴回到座位，邊乖乖：「啦。」

余向林焉，偏睛亮亮向池硯洲，跟話。

概謝。

只池硯洲神寥寥，沒什麼緒反應。

后午完飯又圖館遇見林焉。

午圖館最候，因為數都飯、或者聊著最卦。

邊隱蔽角落，見對著個播放器力練著音。

沒當回事，趴另邊準備。

直到見池硯洲。

依英俊副漫經樣子，拿著本英文原版《哈利波特》，直到林焉邊才。

站林焉旁邊，：「樣練沒用。」

著順勢林焉邊，隨翻里哈利波特，指著句：「句。」

林焉鼓勵，著憋很久才斷斷續續點點。

「Mr.Dursley might have been drifting into an uneasy sleep,but the cat on the wall outside was showing no sign of sleepiness。」

池硯洲指尖點「drifting」

，耐教林焉麼漂亮英國腔。

圖館樣，陽從巨戶照，能見細埃空，而兩個沐浴陽柔男女，仿佛幅卷。

當然直到里都林焉沒系，過被接受池硯洲幫助而已。

直到最后，見盯著池硯洲點點起，然后艷羨對池硯洲：「真好羨慕京挽墨啊。」

羨慕什麼言而喻。

從個候始，就始林焉爽起。

4

當然，沒林焉。

性子向隨淡然，班里同雖然對惟首瞻，但從搞團孤套。

最初針對，育課，男女分練習網球，每個自己挑選自己搭檔。

料，林焉被剩。

拿著拍子局促站操央，漲通環顧周，副無助憐又樣子。

笑笑，過，朝伸，：「們組吧。」ץz

些受寵若驚，驚訝著，結結巴巴：「……嗎？」

點微笑，：「對，。」

對微笑，副很激樣子。

著圖館池硯洲幕，轉瞬將笑收斂干干凈凈，面無表，希望待兒還能笑。

林焉沒接到任何個球。

像遛狗樣，每次球都將球打到林焉接到方，狼狽用盡全力，夠，卻只能直撿球。

邊撿球還邊對歉：「對……對起，實太差。