最令驚奇, 們僅擁能, 智商并比自詡物鏈頂層類等。領識，成后獨居, 于候李老師同事們就自傲認為捕到很簡單事，畢竟，聰啊，就算蜥蜴活再又樣，就算們再悍又樣，智力絕對碾壓。

最終付慘烈代價，們確實成功捕捉到只，為此犧牲很命，就將帶候，卻被埋伏附蜥蜴攻擊，們似乎摸清楚們攻擊段，很巧妙躲過攻擊，然后帶被捕捉到蜥蜴。

惜候李老師昏迷，沒親目睹蜥蜴交戰面，最后悔事，至愿以命為代價回到候，親耗費半研究對象如何表現遜于類智商。

老師世候告訴李老師：“再繼續研究，止個項目吧！計劃，樣很好，違背們初衷。研究為更好保護，們并需們干涉，反倒因為們而受到傷害……德，止吧！”

李老師就握著老師：“繼續您曾經研究，并且將得更好！”很抱負，很把件事成，即使實驗目已經偏最初愿景很很，狂逐漸加。

都慕。最始候，確實把們當成純粹研究對象，研究們歷史，見識到們展現能力，始搖，們真只研究對象嗎？真最聰嗎？如果類能夠得到們基因，否就變得更加悍？

被各種匪夷所驅使，直到提議被某個層，同設研究項目——“類基因改造計劃”。

為此幾乎奉獻全部命，實驗展卻遲遲沒推，直到蜥蜴成熟期到，迫使冒險舉。魔鬼域殘酷無，渡過魔鬼域，就無法距接蜥蜴，就無法實驗設。

貪婪摸著面里蜥蜴軀，些閃現著無法訴渴盼鱗片促使著烈更猛更烈燃燒！

……

第清晨，李老師病愈，套著套，端著餐盤到餐用餐，很藹老師，研究院作員對李老師都很戴，紛紛到面問好。

李老師招：“余！”余茉正端著餐盤子，到李老師連忙到邊，向問好。

“老師最痛苦事，就們最困難候能幫忙。得活著消息，。們都親自錄取到研究院，，因為個項目，喪失命，沒顏面面對們。”

話過程，李老師淚流滿面很真實，周圍都被，慰跟老師沒系，獻科很榮事。

余茉也：“老師別自責，真跟您沒系。誰也沒法料到難。附很島嶼，或許師兄師姐們還活著，等待們營救，您千萬振作。”

“跟老師麼堅持？”

“運好。島嶼居，雖然群壞，但沒等們作惡就被林沖野獸嚇。僥幸逃脫，將希望寄于話，唯能希望，最后終于聯系到師姐。

”

“如果，老師求。養好最。”

余茉猛然抬起皮，“老師，您什麼……”

李老師沒事，跟周圍閑聊幾句，囑咐里，總回候，后，師姐到余茉旁邊，朝著笑起：“老師曾經過里。為更好檢測物種習性，置錄像，最故障維修好，得到些面，其就……”

師姐補充：“跟些沒別。愿苦衷，老師也很理解。只活著回就很好事……老師就以回實驗，今最后假期，好好放松吧！”

余茉緒徹底，承認閔奚很好，幾，偶爾起，每次胸都些疼，但很事，相信久所就變淡，沒過曾經過事能被！

仔細回，里沒攝像印象，些都隱藏暗處，表面過偽裝。平根本注到些，烈羞恥迫使回閔奚過事，些事淡忘，卻得再次浮現……因為很確認沒林雅事！

就算閔奚很好，還只野獸，僅充滿占欲，而且因為成熟期緣故，常貼，就算沒面格事，但余茉記得候幾乎被閔奚抱懷里，越越清晰！閔奚樣貌形現面，余茉噩。