”

眾隨之附，席氛活躍許。

起先還些拘束，直到匠們酒始放自，敞襟，胸脯，踩凳子，劃拳擲骰子腔。許勝見勢妙，忙對懷：“，回吧。”

懷也得該，兒宜呀。雖然以自己輩子齡，該懂約都懂，總顧及邊趙盼才。

李善財也站起，交代伙兒繼續，陪著許勝起，送懷趙盼。

“里就交兩位，幾辛苦點，盡招到刻板師傅，把雕版，們再。”懷。

許勝連連點。

官任，許李位掌柜連著個幾乎坊，盯著師傅伙計們干活兒。終于趕底將《圖千字文》雕版刻好，通懷驗收。

懷特穿自己唯衫，問老爹：“爹，老成很？”

沈聿瞄，忍笑：“。”

懷得背著，搖擺院，喊著興。們縣衙接趙盼，起坊。

趙縣印，又親見到探郎繪制《圖千字文》，得參與其對趙盼業利，便放。只講原則，又冥頑講理。

像后世版物需審樣，古代對只更麻煩，坊版常錯字漏字況，坊推第本圖，又兒童物，懷必須親自對才放。

其實對自己仍太放，好趙盼。趙盼繼承其父嚴謹認真，檢查閱方面比自己靠譜。

案臺雕版摞得老，兩剛比案臺，抬仰望著雕版堆成，默默吞唾沫。

朝畢昇活字印刷術，卻并沒得到廣泛使用，至今，坊仍然以雕版印刷術為主，頁頁排版、雕刻、印刷。

趙盼像懷樣嬌慣養，理承受能力反而更些，只兒呆，就擼起袖子準備干。

“先等等！”

懷起什麼似到案后，鋪研墨，讓趙盼提個匾額。

欲其事，先正其名，業，取名很步驟。

趙盼急忙忙擺：“個孩子，又法名，能替提匾啊！”

“就孩子效果！”懷連拉帶拽將好友薅到：“字實礙觀瞻，就自己！”

趙盼無奈，趕鴨子架拿起：“什麼？”

懷，：“蒲公英童館。”

趙盼橫握著支趕腕粗毛，按照懷求，使奶力，宣個字——蒲公英童館。

稚拙跡竟頗顯幾分童趣。

趙盼掛起毛，歪著袋審自己字，解問：“為什麼童館？”

“因為打造專印刷蒙坊。”懷：“們孩兒自己坊。”

趙盼面帶振奮，得自己能夠親參與，分榮幸。

“，”又問，“為什麼蒲公英呢？”

懷認真解釋：“希望們刻印像蒲公英樣，隨著飄呀飄呀，落每個孩子。”

趙盼度仰望空，憧憬向往，們件麼美好且義事啊。

卻見好友烏眸子閃著異常：“樣，們就以賺很很……！”

“啪！”觀碎裂音。

趙盼子里于父親教誨——什麼“富貴能淫，貧賤能移”，什麼“君子喻于義，喻于利”——統統受到巨沖擊。

第 20 章

作量太，兩商量好分作。

懷功底夠扎實，主負責檢查排版圖，然后傳趙盼，逐檢查否別字漏字，忙，只到成。

回縣衙馬，趙盼盤算著：“以跟爹商量，每申散，坊個辰，以嗎？”

懷點：“以！”

兩拍即，約定好每申正到坊，酉回。

們事，并結果如何，因此懷還未向趙盼提過分成事，趙盼卻計報酬付精力，份專屬于孩子純粹忱，讓懷特別。

其實仔細，也未必只孩子份純粹，趙縣也樣，懷兩輩子見過里，最正義無私，懷希望到個真正民如子好官活如此清貧拮據。

再好，也套神龕里享受供奉佛，還老母妻子，兒子還娶妻，女兒還攢嫁妝……

懷自己法特別庸俗，原本就個普普通通俗，只以俗方式幫助朋友。

過，印刷作按部就班推。

趙盼事認真，每到錯方，都指并銷毀掉，讓刻板師傅。

份分費神作，懷還好些，只圖排版，趙盼邊，沒幾便狀況。