楊拙。

向坤點謝后夸獎：“之觀察力就錯。”拿起咖啡杯假抿后，便問直接：“們后著幾個？男女分別幾？”

對個些突兀問題，兩卻都未到，段們倆自己就經常玩類游戲。

“個，個女，兩個男。”楊拙馬。

敏，補充：“兩個男都戴著鏡，個女里，個穿裙子。”

向坤點點：“們自己確定吧。”

于兩回，確定自己沒錯后，欣對，互相擊掌慶祝。

“到們。”向坤。

楊拙問：“問什麼都以嗎？問太刁難話，向哥揍吧？”

“放吧。”向坤肯定。

于楊拙敏討論幾句后，便問：“咖啡隔壁飯，名字叫什麼？”

“瀟湘佳。”向坤回答得很。

“們招牌話號碼？”楊拙又問。

向坤又速報串號碼。

楊拙敏目瞪呆歪著袋，通過落向邊飯凸面廣告牌，面“瀟湘佳”個字話號碼，向坤所報號碼字差。

“向哥，居然還專記隔壁飯招牌名面號碼？”楊拙些議問。

“沒記。”向坤指指旁邊落：“通過反到。”落，已經某種程度定鏡子功能，只剛剛楊拙敏位置沒注到。

楊拙女朋友無語對，：“個問題算，換個問題！向哥，剛剛咖啡候，沒注到入方個著廣告牌？面活，還截止期。”

向坤：“活充500送300，充1000送700，截止期115。”

楊拙瞪，驚訝：“牛啊向哥！都能記！記得候，根本沒留啊！”

候，咖啡女務員端們點過，等后，楊拙又問：“向哥，剛剛咱們送女，胸號碼幾號？”

“005號。”向坤依然刻。

“！”楊拙驚嘆搖，剛剛后仔細觀察過，里沒什麼反方，能讓向坤到入處活廣告牌。而女務員送過候，向坤似乎也沒抬。

敏好奇問：“向哥，難每到個方，都觀察所細節嗎？也太累吧？”

向坤：“當然，但今過，們玩個游戲。而從幾們微信聊，以楊拙最注，就各種現實里實符號，比如數字、文字等等，并且認為記憶些最難。所以預測到，如果提問話，肯定就類似方向，咖啡候，就對些符號識記憶。”

敏向自己男朋友，贊嘆：“真誒，好像就對實符號特別偏，每次都問類似問題。”

楊拙回憶，自己好像真向坤樣。

向坤繼續：“就之跟過，觀察只段，為目務。注力限，所以同目，同觀察側點，變通，成變。候們觀察物目觀察，候們觀察目為觀察物，候觀察物為某個背后事件，同目同方向。”

“，就像之跟過，敏，定全都靠表、語、作判斷，還以從第裝、打扮、妝容分析。”楊拙似所悟。

敏也若所。

向坤拿起咖啡杯，繼續象征性“抿”，副“們點考”表。

事實，論咖啡隔壁招牌、話，還咖啡入處廣告牌容、務員胸牌號碼，都無差別直接記憶。至所“記錄”信息，還量楊拙、敏所到、音，以及各種認模式得反饋信息等等。

但，教楊拙，能以為范本教，為楊拙所建觀察、推理訓練模型，建普通能力基礎，所以各種方式，都先以們能理解到方式解釋。

現讓們些練習，很簡單，其實未必實際作用，但卻以們夠正向反饋，讓們能夠繼續，接受更困難更系統化訓練。

楊拙敏將們倆段各種觀察分析得匯報，然后向坤跟們分析講解，又們推薦習目，過得很。

倆，跟向坤交流，比課都認真得，全神貫注，怕漏過句。

章節目錄 第百章 “超狀態”