著，瞥見處趴邊打瞌蛋派，識：“讓蛋派也起，也很話。”過完后，卻自己撓撓，好：“對，蛋派話，演相。”

“咦？”蘋果卻冒靈，伸捏捏胖妞蛋，夸獎：“個法很棒！已經到麼編排，們以‘武松打虎’，蛋派演老虎，鈴鐺演武松！哈哈，閃閃也過！們還以演神雕俠侶，閃閃只神雕，演楊過，鈴鐺當龍女！個段子肯定很好玩！”

劉鈴迷惑：“楊鍋誰？龍女角嗎？厲害嗎？魔法嗎？”

“哈哈哈哈，對啦，就個反應，反應最棒啦！鈴鐺，真個寶藏！起就好靈！”蘋果又忍蹲抱著劉鈴親蛋。

然后兩個湊起，又把蛋派、閃閃加，嘀嘀咕咕、窸窸窣窣商量好，便將老請正當觀眾，們倆始排演，讓老評價好好笑。

但表演好，冰都沒笑，讓蘋果胖妞都些緊張起，莫非們次段子太好？

“冰姐，好笑？”蘋果問，雖然到冰表，但沒到笑，麗絲反饋也冰沒笑，就些。

冰托著巴，反問：“得應該個方笑？具得好笑原因什麼？”

“就……”蘋果張張嘴，卻現也應該麼回答個問題。

好冰沒繼續追問，：“們表演好，笑點其都樣，們以再跟娜娜姐們連頻，讓們提見，放，們肯定比們，現閑得很。”

蘋果才松，然后起，冰姐確實平常太麼懷笑，維比較偏理性，遇到什麼事都先尋根源，考語言肢表現之蘊含邏輯表達，估計笑點太。但麼著，子里又冒好冰姐起搭檔段子，以冰姐種反應，肯定也很笑果！

冰讓們倆接通頻連線，排練另邊唐寶娜、楊真兒，則帶自己記本，先回。

冰把放腿，翻后，問：“麗絲，剛剛鈴鐺、蘋果相好笑嗎？”

音：“剛剛個嗎？個吖，但鈴鐺姐姐蘋果姐姐表演，應該……肯定很好笑！”

“們，用拍馬屁，自己真實。”冰著，把麗絲直接俱現，讓自己并排。

“自己……應應該好笑。”麗絲擰著術刀，猶猶豫豫。

“就得好笑。”冰替回答。

“……”麗絲反駁，卻又麼反駁。

冰繼續問：“們剛剛跟娜娜姐、向坤、真兒連線候表演個相呢？”

“個好笑！老板笑得！肯定好笑！”次麗絲回答就非常肯定。

“自己得好笑，還因為向坤笑、得好笑，所以也得好笑？”冰問。

“都樣呀！老板得好笑，麗絲肯定也得好笑！嗯，，自己得好笑，因為鈴鐺姐姐反應……”

麗絲著，始老膝蓋記本屏幕顯示剛剛胖妞蘋果連線表演錄制頻，每個得應該好笑方暫，。

至分兩個頻，個播放“鈴鐺蘋果”組相表演，另邊同步向坤對應反應。

跟麗絲從邏輯層面、實際驗笑點解析探討后，冰概個基本認。

向坤之就已經確定，麗絲已經擁部分類緒，也能夠將自建“超聯物網絡”“注物網絡”共同結“超物品系”之原因。

但麗絲系依然還成，“注物網絡”緒類型，更容易，其則需向坤持續響培養。

而因為，對、、好笑緒，麗絲肯定具備，并且分靈敏。

正常講，麗絲笑點應該向坤基本致，或能受到胖妞、蘋果些響。

但獲取，因為源同，難易程度很差別，像些相或者非常普適、常見笑話，向坤沒過之，麗絲也get到點。

就像剛剛胖妞蘋果排練相，或者品，其實向坤未必笑，但向坤過之，麗絲自己卻沒辦法準確get到笑點。