但陸澤現造型吧，也確實很難讓忍得，涂滿油彩，還套著個棕干，袋假枝，還帶著葉子，起帶點。

之也沒演過哥哥個造型，但畢竟陸澤啊，只到陸澤現個打扮，宋歸就控制笑。

雖然也沒好到兒.

“點，該趕緊幕后待著，還分鐘！今孩子，都滿，別讓孩子們失望！都把勁兒拿！”

到還分鐘，所打起精神，嚴肅，旁姐姐抿，拿著稿子正襟危，隨后帷幕為緩緩拉.

“，古老嫩芽，溪冰面始融化，，鳥爸爸鳥媽媽也從方回。”

音響現鳥叫，吸引觀眾目，隨后宋歸王兩穿著具臺回奔，最后臺，就們著違點，真沒見過個鳥還啤酒肚，方伙太好。

“們需個，所以們蓋所子。”

“，鳥爸爸，們確實需所子。”

臺帶復性，為之，畢竟們觀眾同，能普通朋友遍就能懂，但們未必，于方面考慮，編劇也臺些調。

旁：“鳥爸爸叼枝子，鳥媽媽叼鮮，很，們就蓋好，兩只鳥窩里休息。”

“鳥爸爸，好像寶寶，，確定懷寶寶。”

“真嗎？就爸爸！真太好！”

完，宋歸撲騰著兩只翅膀，臺狂奔，陸澤后臺都能簡單順著巴掉汗，幾步就累成樣，陸澤禁搖搖，拿起翼翼掀劉，擦擦額汗。

“鳥爸爸通好朋友，松鼠、梅鹿、啄鳥都很為鳥爸爸鳥媽媽興，很，鳥媽媽就枚蛋，于鳥媽媽始全全照顧起只即將破而鳥，鳥爸爸則負責鳥媽媽物，就樣，子過”

幕布緩緩拉，作員趕緊布景，鳥扮演者鉆“鳥蛋”由作員推到臺央，更換張著鳥蛋，過鳥扮演者報個孩子，而個材嬌帝都戲劇院女。

旁：“某，鳥即將，鳥爸爸朋友也趕鳥，伸著脖子等待著。”

“咦~咦~呀！”

蛋里面演員頂著蛋殼，從面著，像鼓起，回，然后又鼓起，反復麼幾次后，鳥從蛋里鉆，對著觀眾們揮揮，臺其演員也都興采烈蹦起。

陸澤目轉向觀眾席，鳥即將候，就現幾乎所孩子都目轉睛著臺，最后鳥候，很孩子都“哇”，個很好現象，起碼些孩子應該都，或者部分都懂。

旁：“很興鳥爸爸鳥媽媽孩子，興為兩只鳥慶祝起，過很，們就現只鳥翅膀些奇怪。”

“吶！翅膀斷！能起！”梅鹿指著鳥翅膀就始喊，其物也跟著附。

“啊，起！”

張敏直注著丁丁表，見目轉睛盯著臺，緒禁些激，孩子平里對什麼都興趣，張敏候到某些孩子沉迷游戲聞，里居然，丁丁能沉迷游戲該好

還第次專表待件事，原本就懵懂、狹維灌注些彩，張敏目移到其，現些同樣并數。

鳥爸爸很興攆朋友，著只斷翅膀鳥，始跟鳥媽媽交談。

“翅膀斷，能跟們回方，樣，凍，得們應該留，應該再只鳥。”

“同！孩子！”

“起！”

“起就鳥嗎？”

兩只鳥爭吵，最后鳥爸爸，只留鳥媽媽抱著鳥哭泣。

句話沒孩子帶響，至們都同幾句話含義，但句話卻子里，像閃，轟隆巨響。

憑什麼拋棄？起就鳥嗎？孩子聰就嗎？

其實汪敏產檢候醫就通過孩子能缺陷，里部分都如此，現醫療技術很達，只過維、維，基本就能檢測孩子否缺陷。