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……
“個子就游被抓混球?樣子,真夠衰。”
“好像見過,當初好像幫吧,抱團團,狂妄,無理,沒素養,現就剩個?哈哈哈真夠好笑。”
“其都吧?嘖嘖,如此何必當初呢,嘿!混球!就得到結果嗎!著!過打吧!為狗屁正義!!”
同伴探,對邊帶子,郁杰森挑釁,豎起指,吹哨,吸引杰森線,巴得讓茬,然后再把送警局次。
“真夠無聊,。”
“別啊克里斯,對童玩伴產憐憫?很善良,但對于種表面為正義,實際卻抱團壯膽,借此釋放暴力混球犯著樣,無階級,無財富,只慣樣罷。”
“也跟無。”
克里斯帶著女伴駕,沒阻止同們對杰森嘲諷,也沒加入到嘲諷隊伍,杰森勸阻參加游之后,杰森任何事都跟再無聯。
沒嘲諷童伙伴,同也沒對理睬自己杰森,但們萬萬沒到,杰森仍受到欺辱,但……自于杰森自己同。
……
“喂帕克?忙嗎?現作壓力很,但……但杰森回傷,也腳印,回之后就直沒從里過,如果話,回趟吧,杰森狀態很放。”
帕克分鐘接到話,麗莎哭,所以必須回趟,此刻,到,拿鑰匙,打。
麗莎,雙通,顯然剛剛還哭泣,如今氛很讓,痛揉揉袋,將鑰匙放邊,脫掉子。
“還里面?”
點點,沒話。
理緒,站杰森,側傾著后,沒音,咳嗽兩,敲響。
“嘿,杰森,著嗎?今媽媽很好菜,分鐘后飯,好麼?杰森?回答好麼?”
還,沒任何響傳,猶豫,帕克終于決定,杰森聊聊今能遇見事。
“杰森,著,沒永運,所活都偶爾變得團糟,能就麼讓團麻保持,必須得梳理梳理,如果自己解決,以講媽媽,們幫解決,別擔。”
“……”
“杰森?需回答,還好嗎?呼……好吧,里什麼事?們欺負嗎?如果,告訴,讓們嘗嘗拳,但現需回答,需需幫助,如果再沉默,就跟班主任談談,即便,個古板又固執班主任,再回答,就打話。”
依,但并未讓帕克太過驚慌,如果杰森什麼傻事,就警察,根本輪到講話,戶都加裝護欄,更沒什麼🏢能性,就算,也以見。
“麗莎,記得柜子里杰森備用鑰匙,拿過。”
“別!”
句話似乎效果,起到定回應,但帕克卻依沒改變決定,只豎起指放嘴唇,示麗莎點把鑰匙拿過。
“幫助。”
“沒以幫助。”
“以,父親,切問題,扛著,ok?,但,然后把事原原本本講。”
向后伸伸,鑰匙已經被掌握,貼著,卻沒任何回應。
“。”
終于定決,插鑰匙,擰第鎖扣,第鎖扣,接著將擰,,杰森正,許傷,就麼著,望向,像尋被遮擋亮,只刻,難以啟齒遭遇被見,徹底激。
“!誰讓們!!”
“只幫助杰森!父親!”
“需幫助嗎?著需幫助嗎?像需幫助樣子嗎?現就!刻!”
推搡著帕克,力乎料,而帕克也怕碰到傷,只能步步向后退著,最終到達臥。
“們毆打對嗎?誰?同?隔壁?還誰?”
“需告訴!!能能留點尊嚴?算求!求求!滾!”
“父親!能袖旁觀。”
“讓嗎!讓嗎?經過同嗎?個世界!”
,句讓帕克夫妻害怕問題,或者質問更為貼切,被推,個都失力,麗莎更堪,個理防線都崩潰,曾答案,已經沒勇。
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