……

“個子就游被抓混球？樣子，真夠衰。”

“好像見過，當初好像幫吧，抱團團，狂妄，無理，沒素養，現就剩個？哈哈哈真夠好笑。”

“其都吧？嘖嘖，如此何必當初呢，嘿！混球！就得到結果嗎！著！過打吧！為狗屁正義！！”

同伴探，對邊帶子，郁杰森挑釁，豎起指，吹哨，吸引杰森線，巴得讓茬，然后再把送警局次。

“真夠無聊，。”

“別啊克里斯，對童玩伴產憐憫？很善良，但對于種表面為正義，實際卻抱團壯膽，借此釋放暴力混球犯著樣，無階級，無財富，只慣樣罷。”

“也跟無。”

克里斯帶著女伴駕，沒阻止同們對杰森嘲諷，也沒加入到嘲諷隊伍，杰森勸阻參加游之后，杰森任何事都跟再無聯。

沒嘲諷童伙伴，同也沒對理睬自己杰森，但們萬萬沒到，杰森仍受到欺辱，但……自于杰森自己同。

……

“喂帕克？忙嗎？現作壓力很，但……但杰森回傷，也腳印，回之后就直沒從里過，如果話，回趟吧，杰森狀態很放。”

帕克分鐘接到話，麗莎哭，所以必須回趟，此刻，到，拿鑰匙，打。

麗莎，雙通，顯然剛剛還哭泣，如今氛很讓，痛揉揉袋，將鑰匙放邊，脫掉子。

“還里面？”

點點，沒話。

理緒，站杰森，側傾著后，沒音，咳嗽兩，敲響。

“嘿，杰森，著嗎？今媽媽很好菜，分鐘后飯，好麼？杰森？回答好麼？”

還，沒任何響傳，猶豫，帕克終于決定，杰森聊聊今能遇見事。

“杰森，著，沒永運，所活都偶爾變得團糟，能就麼讓團麻保持，必須得梳理梳理，如果自己解決，以講媽媽，們幫解決，別擔。”

“……”

“杰森？需回答，還好嗎？呼……好吧，里什麼事？們欺負嗎？如果，告訴，讓們嘗嘗拳，但現需回答，需需幫助，如果再沉默，就跟班主任談談，即便，個古板又固執班主任，再回答，就打話。”

依，但并未讓帕克太過驚慌，如果杰森什麼傻事，就警察，根本輪到講話，戶都加裝護欄，更沒什麼🏢能性，就算，也以見。

“麗莎，記得柜子里杰森備用鑰匙，拿過。”

“別！”

句話似乎效果，起到定回應，但帕克卻依沒改變決定，只豎起指放嘴唇，示麗莎點把鑰匙拿過。

“幫助。”

“沒以幫助。”

“以，父親，切問題，扛著，ok？，但，然后把事原原本本講。”

向后伸伸，鑰匙已經被掌握，貼著，卻沒任何回應。

“。”

終于定決，插鑰匙，擰第鎖扣，第鎖扣，接著將擰，，杰森正，許傷，就麼著，望向，像尋被遮擋亮，只刻，難以啟齒遭遇被見，徹底激。

“！誰讓們！！”

“只幫助杰森！父親！”

“需幫助嗎？著需幫助嗎？像需幫助樣子嗎？現就！刻！”

推搡著帕克，力乎料，而帕克也怕碰到傷，只能步步向后退著，最終到達臥。

“們毆打對嗎？誰？同？隔壁？還誰？”

“需告訴！！能能留點尊嚴？算求！求求！滾！”

“父親！能袖旁觀。”

“讓嗎！讓嗎？經過同嗎？個世界！”

，句讓帕克夫妻害怕問題，或者質問更為貼切，被推，個都失力，麗莎更堪，個理防線都崩潰，曾答案，已經沒勇。