畢竟專業性，蘇璟差。古位古師教導，里還用得著問黎萱什麼？

    蘇璟剛剛邊練幾個，正所悟所疑惑。正跟古討教，根本沒理黎萱，直接帳篷，放古，打，登qq聯系古。

    “……”黎萱見蘇璟竟然無自己。好像副拽得得樣子，由陣。過到蘇璟畢竟父親雇主，只好忍。

    “都回作吧。”黎磊。

    “散散，回作。”

    “萱加油，定能拿冠軍。”

    “謝謝們鼓勵。”黎萱笑，雖然還只音鼓勵，沒表鼓勵，，“爸，也打擾作，就區參賽，免得錯過。”

    “嗯，吧，加油。”黎磊拍拍女兒肩膀，便回作。

    黎萱、古韻、蔣紹起向院，便，過隱隱到帳篷里音，由腳步，只蘇璟：“為什麼經常種力從，境融入，但彈奏效果，往往削分，達到預效果。”

    另個音響起：“剛剛段彈奏，現兩個問題，古質量太差，真正好，應該具備個優點：，音區清脆，音渾豐滿；，音松透、亮、圓潤、韻；，弦面過，面平勻，煞（噪）音；，徽位排列正，否則響按音準確泛音音；，代久歷史價值古，往往‘斷紋’，種常常音松透、圓潤，優美。

仔細觀察，現，很方達標。”

    “還真，只隨選，當也太懂，得個換把。第個問題，第個問題呢。”

    “基本熟練所指法，然而卻沒融貫通，每次運用候，都經過考，雖然考極為暫，般況受響，但到鍵刻，則暴，還得練，練到得應，然于胸。記得次跟過法：、松、脆、滑、、潔、清、虛、幽、奇、古、澹、、、疾、徐。些，都練到用回，好像樣隨，才能配得起獨到境。”

    始，黎萱、古韻、蔣紹，只些好奇，著著，都絲驚訝之，相互對，因為個音、語、指導容，好熟啊。只因為，些雜音，又得點，些敢確認。

    悄悄過，透過沒拉帳篷，然后便見蘇璟帳篷里面，對著用qq語音聊，聊對象名字古。

    “還真老爸（老師）！”都頓瞪睛，們都，老爸（老師）最經常跟位彈奏培源曲師聊，簡直點廢寢忘。

    敢相信著帳篷里蘇璟，，難位曲子轟，但卻沒真實份神秘師，就？

 第百章 境

    能，也太吧？

    此此刻，著蘇璟黎萱、古韻、蔣紹，里都樣法。

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    此之，們就過培源曲，首曲子段很，為古好者們，能注到，幾個古并且懂得欣賞古？再好古曲子，到網也難以驚奇‘波’‘浪’。然而首培源曲，卻爆網絡，連都就，簡直堪稱奇跡。們之，更驚為，之過所曲，都比過首。

    們里，已經自補位彈之形象，得應該位世。自然難以認，彈之位青。

    另，讓黎萱些真實，滿打都到真古師，居然正好幾父親跟自己介紹過，也太巧吧？

    “爸，嗎？”古韻些無法相信，喊句，確認，跟蘇璟語音聊，究竟老爸，雖然老爸最跟位古師聊，但每次都允許。

    “韻兒，麼璟邊？”里傳古滿驚訝音。

    “還真老爸（老師）。”古韻、黎萱、蔣紹都微微瞪睛，古韻，“送萱參賽，順正蘇建萱父親，建正好蘇璟。”

    “麼巧！”古笑，忽然起個——緣分。

    “爸，位蘇先，就彈奏培源曲師？”古韻忍問，問話候，古韻、黎萱、蔣紹都忍再次打量蘇璟。

    “們旁邊嗎，問就得？”古笑，雖語音聊，但也得蘇璟很。

概猜得古韻驚訝什麼，其實，又何嘗沒驚訝過呢。