緊接著始抱著考還什麼事……哦對，還打話特殊鈴！還面壁！還鎖屏壁！

系列操作精準無比，就好像里設過很久樣，就好像呂魚直提自己，如果，第件事就麼。

等呂哭笑得拿回，壁神馬，全都呂魚照片……而呂魚里，都呂照片。

呂魚擔著呂，怕把些設置都改，結果現呂沒半點改，才笑瞇瞇抱著玩起，平躺，腳丫子踩呂晃晃，得極。

呂呂魚微信綁定張卡：“里面咱們積蓄，平用，但如果應急話也用。”

卡里呂部分款，直，比如呂魚個丟，又沒什麼現，候就以支付打回。

呂魚之后用力點點，表示自己絕對，而呂也很清楚，呂魚懂事程度絕對種事犯錯誤。

種讓呂魚得很好，呂從什麼事防著。

兩個相依為命本就應該互相諒互相信任，如果都到，以后能呢？

呂還交代呂魚，瞅著暗掉第顆辰，如果就能完成話，定提告訴呂。

因為呂非常當呂魚突破第層云候，什麼事！

算算呂魚修速度，也就后。

呂問李弦，為什麼非點鐘起練劍呢，里，個段起練劍，實太浪費夜修圖，但話也能對李弦講。

李弦回答讓呂很無語，很久很久以，師父里雞就點打鳴，所以習慣。

特麼，呂還以為里麼問，結果就麼簡單？！

其實李弦相處過程呂越現，老爺子性格挺好，即便為，也隨便故弄玄虛。

李弦今告訴呂：“劍招千變萬化，抽、帶、提、格、擊、刺、點、崩、攪、壓、劈、截、洗。而真正只招，就制敵招，劍法研究為什麼？為好嗎？，為殺👤。”

點呂很，如果為好，也就。

“讓練基礎劍法讓切成為本能，肌肉記憶，錯誤，肌肉沒記憶，才，當切成為本能候，劍法才能登堂入，然兩方對敵，別憑招，卻還1秒，等完麼應對，也就差透。現到就個字，以腰為軸、劍指配臺，以腰為軸已經懂，而后半句劍法、配默契、自然協調。”

呂半，最后概，練完劈劍，還得練抽、帶、提、格、擊、刺、點、崩、攪、壓、截、洗剩些……

也就今，老爺子將精神事完完全全告訴呂。

目于呂希望，讓呂練些義。

根繩子放子，從后面推，只彎曲。

從面牽著，才能讓往方。

過李弦得自己點此舉，呂修起壓根用誰督促。

而且呂況完全同，候還個童，劍提起都費勁劍。

而呂則擁力量系者成噸力量，起點比倍，雖然全力劈砍很累，但呂堅持。

到個候，李弦也現，呂步比當初！劈個劍，才以換個招式，而呂呢，李弦估計能周就以換。

此呂，已經能夠到松沉自然，勁力順達，劍法勁力準確、協調，每劍都以到力從腰，貫至臂腕。

李弦，恐怕也與呂資質與悟性，越麼，李弦就越呂到底個什麼資質等級，憑也未必很準確。

過很，呂每好幾點線修與活，凌晨3點起練劍，晨賣臭豆腐賺波負面緒值現，課，放后元班匯報成績，交流修事，回抽獎、修圖。

樣子很單調很枯燥，然而呂其。

就，李弦忽然扔呂兩個瓶子：“里面元班測試資質用鈉鉀，測試，到底什麼資質。”