雖然教師個職業直被詬病，呂直得傳到授業解惑仍神圣，如果沒傳到授業解惑，類文化將如何續？

所都等著呂講課，都呂些實戰經驗，定未某就能真派用。

然而就個候，呂竟然始扣……

所竊竊私語起：“干嘛呢？點個名吧？”

“應該吧，點個名點完都課啊……”

然后就忽然驚呼：“呂王條朋友圈！”

旁邊都愣，什麼操作，麼等著課呢您條朋友圈？

趕緊打，些沒加好友都湊到好友位邊，沒加好友還點遺憾，以后能到呂王朋友圈好啊，第解事件好嗎，然還得像現樣解資訊。

們點朋友圈愣，還條展全文式：

們跟起沐浴

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識里？

“自劉里負面緒值，+131！”

“自陳祖……”

“自……”

所都倒吸，特麼……神經病啊！

哥，萬個等著課呢，樣調戲認真嗎？

原本些羨慕別加好友，況就回自己位置，旁邊同平著：“個好友位置讓吧？”

“用用，”貨連連擺：“得現挺好。”

候陳祖忽然條朋友圈面評論：沐浴。

成巧倒吸：“祖哥，神仙都救。”

呂抬向陳祖，忽然對所：“現始正式課，現，請陳祖同過跟起演示攻防方式。”

陳祖當皮就麻，非常，但問題呂就麼笑吟吟著，也敢啊。

胖子著皮往呂邊，呂直接巴掌拍后然后對所：“敵般樣攻擊，戰千萬仁慈，對敵仁慈就對自己殘忍。千萬當圣，圣過戰麼？如果過，就被🔪掉。”

“自陳祖負面緒值，+666！”

本正經打擊報復什麼況啊，陳祖都。

臺片寂，都話，呂話理，問題……就打擊報復啊！

噗成巧笑，呂目轉移過：“成巧也。”

成巧挪到呂邊，陳祖當就，樣，讓幸災禍！

種候當然跟自己起倒霉最好啊，陳祖也曾反過自己為什麼總作，控制自己……

過現好，成巧起碼能分擔半壓力。

呂忽然對成巧：“，巧打陳祖拳。”

陳祖：“？？？”

“自陳祖負面緒值，+666！”

“打干什麼？”陳祖扯著脖子都：“該打嗎！”

同們著呂們相互之玩笑，其實都懂，系好到定程度才玩笑。

物種研究專業歸，但都很好啊。

鬧劇過呂始正式課，面對萬同忽然平：“也許們現很正渴望著戰斗，然而部分都沒真正過戰。戰殘酷指數永都比們象更，所以們先自己終將回面對什麼。”

“剛才跟各位并真玩笑，戰永仁慈，否則愚蠢將成為們墓志銘。”

呂第節課并沒講述真正實戰技巧什麼，而且所能交絕對招式，劍閣能教，圖也教成。

所能教，血與刀真正需具備態度。

第課，呂講自己邙遺跡里事，講遇到些朵，也講遇到骷髏騎兵后自己態變化，至講與諜常恒越戰斗，當然，講自己通過常恒越信號彈才現對方諜份。

同樣，還講諜坑洞惜獻祭自己命段。

呂用個個消失命告訴所，渴望戰爭，就好付命準備。

沒教，而真用自己經歷潤之后教授經驗，至連自己曾經態變化都講些，也正種講故事方式，讓所都入迷。

邊旁位老師胡笑笑：“雖然講沒什麼章法，但好，而且故事講也很錯，比講好。”

罷便轉回教研，到后呂平語：“戰，最武器智慧也制式劍，而豁決。”