努力仰著，惜還到講臺，只好墊澈套后跪座位，起像真認真課樣子。

教里個丫，后同都善笑著，跟兒揮打招呼。

兒也懂事笑著逐回應。

英語課，老師，，笑著好奇詢問。

“問呢。”旁同拉澈。

“什麼？”澈茫然。

澈英語能考點試，但能力差就局限于“hoareyou……fihankyou”個階段，個代很農孩子都差，因為老師自己平，其實都太。

“hellomiss，……”

曲兒座位站起，些緊張，但板認真著。盡管些澀，些磕巴，些方卡，但丫竟然就麼跟老師對話句。

1993，簡直太牛。

英語老師兩放，同們也。

澈當然懂。

旁邊女同好翻譯，兒自介紹，詢問老師能能留課堂，最后又告訴老師，之過幾英語語課，后都自己跟著教磁帶練習，偶爾懂，跟里老師請教……

兒英語課港，當很，也就半個，后澈買成套磁帶帶回茶寮……也就半夫。

“兒太厲害。”

兒候，澈伸揉揉瓜，由衷夸句。

“真太厲害。

管照偉也夸句，伸。

“啪”，澈直接打掉。

最后，英語老師差等于把堂課成英語趣童話故事對語輔導。

至還專教兒唱“圣誕”。

“澈同，過。”

課后，老師等廊，專澈。

先跟兒又聊幾句，然后老師拉過澈到旁，：“妹妹？”

“啊，。”

“個建議。”老師誠摯：“幫官方構，測智商，麼樣？認為妹妹經過測試后，很加入些才兒童培訓計劃……”

兒測智商嗎？然后將個才培訓？

澈猶豫。

“。”：“或者等兒再點，問過本再吧。”

“謝謝老師。”

“自己麼能決定呢？”老師著急起，：“哎呀，耽誤。對，也許決定未途、命運啊……”

90代初，才兒童。

決定途命運嗎？澈笑，：“兒途命運，別決定，老師放吧。”

…………

午飯，兒獨自餐旁，兩條腿空，雙胳膊撐面，努力探仰，著面排隊打飯澈……

“兒什麼呀？”

李芳托著盤各種菜過問。

“魚干嗎？”劉文英也問。

“魚。”

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章節目錄 第390章 伙伴約

澈端著個菜兩碗飯回候，餐各種盤子搪瓷碗，半面菜。曲兒還對面乖乖著，仰著，澈差點以為自己錯位置。

面面相覷……

曲兒擺著，比劃著，解釋：“用用，謝謝謝謝，們沒系沒系，吧吧……然后，就放里。

麼辦？”

“就唄，哥哥受迎吧？”

澈把碗飯遞兒，然后筷子。

曲兒張張嘴，沒接話，默默把飯筷子接過。

麻弟李廣、馬等作為項目作方茶寮代表，午飯自然方面排接待，所以，頓飯其實就澈曲兒兩個。

菜實，些擺得，兒著麼努力也夠著。

澈見幫忙夾，端起顯嫌太搪瓷碗接。

“哥哥，飯太，分些嗎？”

“嗯，好。”

澈干脆把碗遞過擺，兒使筷子認真從自己碗里勻半，然后自己也努力……

朋友都個共識，自己努力飯，就。

“點，魚刺。”澈得急，提句，然后嘀咕：“幫女同麼回事，麼魚……兒跟們魚嗎？記得好像也沒特別魚啊。”

曲兒抬委屈澈，滿飯，含糊著腔調：“個伙啊，瞎話張就，轉就忘……嗯，個，縣伯伯。”

“啊？哦，起。”

澈笑，跟著狡辯：“誰瞎話，記得很清楚，第次到茶寮，貓就帶著哞娃們灣里抓魚送……還？”

“嗯，咯咯。”段回憶起就得美好，兒笑著默認，：“魚干。”

澈夾，著丫好像后也就到160吧，、也瘦，還真像只貓。