臺術，陳滄必將全力以赴，好，到完美！

麼懂事兒孩子，需個健健康康！

或許就醫價值吧？

患者享受活權利！

護士楊潔推著孩子術，慰男孩。

男兒從到尾都吭，害怕，還樣！

只被子面，局促捏著單雙，賣：此，其實比誰都緊張，比任何候都害怕！

因為渴望幸福，渴望陪伴，希望自己幸福得麼暫。

害怕子自己全部都失……

……

……

術。

張楊慧跟，洗完之后，穿好術，雙置于胸敢。

陳滄麻醉師交代著病，等等術始。

麻醉師個歲副主任醫師，經驗豐富。

任何臺術，都分考驗科醫麻醉師能力，而特殊患者術術式選擇，當還很程度取決于科醫師麻醉師對此項技術掌握程度，以及具特殊牽器、固定器等條件。

很顯，作為全國急救醫院，件件都頂配！

自然需考慮點。

但點，卻需麻醉師積極配。

陳滄交代完病之后，著麻醉師：“周老師，患兒紀太，而且力衰竭嚴，至并排綜征，如果選擇循環話，很顯患者帶分利病癥，即便術完成，并癥帶響也分嚴，所以，選擇臟搏尖瓣成形術！”

此話，頓里！

所都震驚著陳滄！

臟搏尖瓣術？

膽子也夠吧？

而旁張楊慧更睛里冒著，神就神啊……臟搏尖瓣術，也太牛吧？

麻醉師周醫見陳滄話，頓變，沒絲毫猶豫，直接拒絕：“同！”

沒錯，麻醉師科醫候條線螞蚱，能獨善其，必須協同作。

當然，術失敗確責任劃分。

但沒愿樣沒保險至以險術。

周醫何嘗陳滄話，也循環危害！

但個只并癥！

而陳滄個選擇雖然起很好，但患者能直接臺！

作經驗告訴，冒險醫療領域通。

著陳滄，周醫直接拒絕，沒絲猶豫。

陳滄，頓也些著急。

“周老師，孩子……”

陳滄話音沒完，周醫直接打斷：“！”

“術險嗎？臟搏術，損傷到臟，引起血能控制？術最好術，而選擇最穩妥技術！”

“對患者而言，才負責！”周醫義正言辭拒絕陳滄。

陳滄也著急，喊：“！沒錯，樣子穩妥，什麼義呢？

茍延殘喘活著？沒點活質量？！

樣術成功也個衰加，對于后期預后很差，正常孩子差距只越越，樣術什麼義？”

周醫轉盯著陳滄：“起碼還活著！能保證臟搏尖瓣成形術能成功？”

陳滄：“能！”

周圍頓愣，周醫也吸，男孩，忍嘆，些猶豫。

而陳滄也識到自己話些太沖，吸，對著周醫句：“抱歉，周老師，些激。”

周醫搖：“術爭端，算吵架！”

沒見過馬輝余勇剛兩術，遇到爭執候，嗓嚷嚷起，跟打架樣，能把嚇！

正如同陳滄樣，循環并癥太顯，樣指標循環，術成功又能麼樣！

，臟搏尖瓣成形術，個醫院似乎周鶴還沒過幾個，僅幾個臟搏冠脈移植術。

臟搏技術術最先就冠脈移植，個只臟面，需打臟！

尖瓣成形術呢？打隔修補！

難度何止提層！

周醫也太信任陳滄，只太，而且偏偏還樣臺難度、險、準術！

樣術，并認為陳滄以好！

或許對陳滄夠解。

著見陳滄斬釘截音，周醫其實也些愣。

周醫轉到旁，拿起術簽字單，面簽字，：“馬組余主任打話，們麼，們同，就！”